300個(gè)出自易經(jīng)的好名字

中國(guó)人幾乎沒(méi)有不知道《周易》或《易經(jīng)》這本千古奇書(shū)的，四書(shū)五經(jīng)中的《易經(jīng)》在古代是廣大學(xué)子進(jìn)學(xué)的必修課。而在現(xiàn)代，大部分人對(duì)《周易》可能都沒(méi)有完整看過(guò)，更別說(shuō)熟悉《周易》中的六十四卦了。

不過(guò)倒有一個(gè)例外：很多七八十年代出生的朋友對(duì)《乾》卦的卦辭應(yīng)該比較熟悉，這主要得益于八十年代金庸先生的《射雕英雄傳》的盛行。

中國(guó)人恐怕沒(méi)有人不知道《易經(jīng)》的，只是易經(jīng)中的很多東西，老百姓日用而不知。比如江南易林曾經(jīng)講過(guò)的《蒙》卦的這個(gè)“蒙”字，其實(shí)大家日常經(jīng)常用到。比如江南易林小時(shí)候，大人送小孩去上學(xué)，就說(shuō)送小孩去“發(fā)蒙”，這里所說(shuō)的發(fā)蒙就是啟發(fā)蒙昧的意思。我們說(shuō)的啟蒙、蒙昧，都與《蒙》卦有關(guān)。

其實(shí)從《易經(jīng)》里起名的原理很簡(jiǎn)單，起名其實(shí)就是一種漢字組合的智力游戲，在組合漢字的時(shí)候，要考慮到名字的發(fā)音、寓意、字形、筆畫(huà)多寡等因素，另外還要考慮的一個(gè)因素是結(jié)合當(dāng)事人的生辰八字補(bǔ)所喜的五行而已，起名字本身雖然比較費(fèi)時(shí)間、需要?jiǎng)?chuàng)作，但起名字的原理就是這么簡(jiǎn)單，起名字完全不涉及任何神秘兮兮的東西。

出處：匪我求童蒙，童蒙求我。

釋義:不是我請(qǐng)教蒙昧愚蠢的人，而是蒙昧愚蠢的人請(qǐng)教我

這句話“匪我求童蒙，童蒙求我?！痹诟嬖V我們，“尊師敬學(xué)” 的道理，這句話與《禮記-曲禮上》提到的“禮聞來(lái)學(xué)，不聞往教”的意思大同小異。是說(shuō)我們要調(diào)動(dòng)求學(xué)者即孩子的主動(dòng)性，而不是我們求著、哄著孩子去學(xué)習(xí) ?，F(xiàn)在有不少的家長(zhǎng)，為了讓孩子學(xué)習(xí)，一家?guī)讉€(gè)大人像仆人一樣在旁邊伺候著孩子，甚至有些家長(zhǎng)除了學(xué)習(xí)，什么事情都不讓孩子做。這樣可能給孩子一種錯(cuò)覺(jué)：我是為了大人而學(xué)習(xí)的。這樣極其不利與孩子的成長(zhǎng)。寓意男寶寶理解學(xué)習(xí)的必要性、重要性，故而才會(huì)奮發(fā)向上，積極進(jìn)取。

出處：有孚，光亨。貞吉，利涉大川。

釋義：捉到俘虜。大吉大利，吉祥的占卜。有利于渡過(guò)大江大河。

需是本卦標(biāo)題。需的本義是天上下雨，卦象是表示天的“乾”和表示 云的“坎”相疊加。本卦因“需”字多次出現(xiàn)，便用它作標(biāo)題。全卦?xún)?nèi)容主要是出行和客居?！肮夂唷笔枪怙@的意思，在文中，“光亨”是 大亨，元亨的意思，引申男寶寶萬(wàn)事亨通。我們?cè)倏磫巫纸馕?，“光”是光明，光芒，發(fā)揚(yáng)光大的意思，“亨”是亨通，順利，通達(dá)的意思，寓意男寶寶溫暖，燦爛，陽(yáng)光；表達(dá)父母希望孩子未來(lái)做什么事都能亨通，萬(wàn)事亨通

出處：有孚，光亨。貞吉，利涉大川。

釋義：捉到俘虜。大吉大利，吉祥的占卜。有利于渡過(guò)大江大河。

“孚”本義是俘虜，也指獲利。在本文中，“孚”是獲利的意思，而且還有真誠(chéng)的意思，寓意男寶寶待人真誠(chéng)熱情，處事周到細(xì)心。還有可以從字音上去解讀，“孚”通“?！?，搭配有，寓意男寶寶有福氣，并且還能帶給身邊人幫助。引申男寶寶做人厚實(shí)，待人真誠(chéng)，容易獲得人們的信任。

出處：有孚，光亨。貞吉，利涉大川。

釋義：捉到俘虜。大吉大利，吉祥的占卜。有利于渡過(guò)大江大河。

爻辭中“需”的意思是等待，停留?！按蟠ā笔且粋€(gè)非常大氣，悅耳的名字，讀起來(lái)真的很順口，還特別有音律。就像這句成語(yǔ)“名山大川”一樣，氣勢(shì)恢宏，大氣霸氣。大家細(xì)細(xì)品讀下“大川”這個(gè)名字，感覺(jué)還是很有年代感，用現(xiàn)在的話說(shuō)，就是“老干部”的形象，給人一種沉穩(wěn)的形象。寓意男寶寶成熟穩(wěn)重，像大川一樣，厚實(shí)踏實(shí)。給人力量和溫暖。

出處：需于郊，利用恒，無(wú)咎。

釋義：在郊野停留等待，這樣長(zhǎng)久下去是吉利的，沒(méi)有危險(xiǎn)。

“用”是以， 于?！昂恪笔浅＃L(zhǎng)久。而這里的“立”是來(lái)自于文中的“利”，取名“立恒”表達(dá)父母希望孩子做任何事都能有始有終，善始善終。立下任何flag，都能盡善盡美，而不是三分鐘熱度。這點(diǎn)是成功的要訣之一，寓意男寶寶追求卓越，有始有終。做事認(rèn)真仔細(xì)。

出處：君子幾不如舍，往吝。

釋義：君子很機(jī)智，認(rèn)為不如放棄追捕。進(jìn)入密林很艱難。

“惟”是思考，想的意思。“君”在文中是君子的意思。而且“惟”諧音“唯”，表達(dá)唯一，專(zhuān)一，專(zhuān)注。寓意男寶寶專(zhuān)心，熱衷于思考。本文中的“幾”同“機(jī)智的“機(jī)”。寓意男寶寶聰慧過(guò)人，機(jī)智過(guò)人，有大智慧。

出處：入于穴，有不速之客三人來(lái)，敬之終吉。

釋義：進(jìn)入地穴住處，來(lái)了三個(gè)不請(qǐng)自來(lái)的客人。主人殷勤地接待他們，結(jié)果吉利。

“敬”是有禮貌地進(jìn)獻(xiàn)、虔誠(chéng)地供奉、敬意等意思。在本文中是殷勤的接待他們，引申為熱情好客，真誠(chéng)善良。這里的“敬”也可以理解為“敬畏心”，寓意男寶寶做事嚴(yán)肅認(rèn)真，免犯錯(cuò)誤。“畏”除了擔(dān)心、憂慮外，還形容戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，既敬重又畏懼。敬畏，指的是對(duì)事物敬重、畏懼的態(tài)度。正如朱熹在《中庸》中提到，君子之心，常存敬畏。一個(gè)人心存敬畏，就能按照自然規(guī)律和道德準(zhǔn)則行事，追求和諧與真、善、美；寓意著男寶寶自律，自強(qiáng)，自信。

出處：初筮告，再三瀆，瀆則不告

釋義:把第一次占筵的結(jié)果告訴了他，他卻不恭敬地再三占筮.

蒙是本卦標(biāo)題。蒙的意思是高地上草木叢生。由于“蒙”字在本卦中多次出現(xiàn)，所以用它來(lái)作標(biāo)題。全卦?xún)?nèi)容主要講開(kāi)荒墾植，也涉及到了家庭婚事等?！俺醺妗苯Y(jié)合詩(shī)意理解，就是初次的占筵結(jié)果，表達(dá)愛(ài)了初次祈問(wèn)給他施以教誨，接二連三的濫問(wèn)是瀆亂學(xué)務(wù)，瀆亂就不予施教。這句話的意思很深，充分展現(xiàn)了啟發(fā)引導(dǎo)式的教學(xué)原則。讀過(guò)《論語(yǔ)》的朋友應(yīng)該記得這句“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也 ”。寓意男寶寶善于先思考，然后想盡辦法舉一反三，可能的嘗試各種解題思路，等答案若隱若現(xiàn)、心里已經(jīng)明白但無(wú)法表達(dá)出來(lái)的檔口。引申男寶寶有專(zhuān)研，專(zhuān)注，研究，思考的能力。

出處：九二，包蒙，吉。納婦，吉。子克家。

釋義：九二：捆扎割下的荒草，吉利。正式禮聘迎娶妻子，吉利。男女一起建立家庭。

“克家”的本義是能承擔(dān)家事，也指指能繼承家業(yè)。引申男寶寶才華橫溢，德才兼?zhèn)洌陨砟芰軓?qiáng)。在這里稍微提下“克”字，大家不要談八字里的“克”就害怕，其實(shí)生中有克，克中也有生。而這里的“克”并不是什么不好的詞，“克”的本義也是克服，戰(zhàn)勝的意思，在這里就是勝任，完勝的意思。寓意男寶寶有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)，能給家庭帶來(lái)幸福，給社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。

雖然《周易》是兩三千年前留下來(lái)的老古董，但其中涉及的道理，至今依然沒(méi)有過(guò)時(shí)。只要你用心的去看，《周易》中有很多東西會(huì)打動(dòng)你，給你帶來(lái)各方面的啟發(fā)和心得，比如關(guān)于家庭、事業(yè)、為人處事各方面的道理。

周易起名流程

1. 八字分析喜用神：通過(guò)出生的年月日時(shí)和出生地排八字，得到四柱、十神、神煞，判斷八字的強(qiáng)、弱、旺、衰，寒、暖、燥、濕、八字的格局等，分析得出八字的用神、喜神，確保取的名字符合八字情況、有改運(yùn)效果。

2. 選字去字：根據(jù)喜用神以及用戶(hù)的喜好來(lái)剔除不合適的字，確保字重復(fù)度低、字形美觀。

3. 起名：起名時(shí)需要注意讀音、重復(fù)度及名字內(nèi)涵等問(wèn)題，首先要注意讀音問(wèn)題，確保名字讀音順口，避開(kāi)大眾化的名字。會(huì)從詩(shī)歌、成語(yǔ)、詞語(yǔ)等處去聯(lián)想，確保所取名字有內(nèi)涵和寓意，這也代表了父母對(duì)孩子的一種期盼。